Общая программа:
Предлагаемый комплекс игровых занятий включает в себя игры на развитие:
- восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения,
- взаимодействие правого и левого полушария мозга (вы никогда не задумывались, почему ваш малыш не может правильно, не отрывая руки нарисовать цифру 8?:)
- пространственного представления
- моторики руки
- познавательного интереса
- навыков общения со сверстниками
- умения следовать правилам
- способности планировать, анализировать и оценивать свои действия.
В программу развивающих занятий входят также:
Это волшебный мир, в котором ребенок радуется, играя, а, играя, познает окружающий мир. Это уникальная возможность расположить сказку на ладошке ребенка, в которой он сможет занять любую роль, сыграть любого героя. Создается эмоциональный подъем, повышается жизненный тонус ребенка. Участвуя в маленьком спектакле, ребенок чувствует себя расковано и свободно. Развиваются речь и мышление, а так же мелкая моторика руки – основа хорошего почерка в дальнейшем. Вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности – основа развития произвольности. Пальчиковый театр – отличное средство для самовыражения, а для родителя – уникальный способ общения с ребенком: по дороге в детский сад, домой, а поликлинику вы сможете с помощью маленьких кукол «разговаривать» с малышом, рассказывать ему что-нибудь.
Сказкотерапия:
Активная игра - обсуждение, основанная на принятии ребенком на себя одной из ролей в выдуманной сказке или фантастической истории. Ребенок погружается в атмосферу игры, в которой происходит наибольшее развитие всех психофизических компонентов личности. Сказка (игра в сказку) дает возможность ребенку не просто развивать познавательные процессы такие как память, внимание, воображение (что, конечно, очень важно), но и помогает «проложить мост» понимания между ребенком и взрослым, которые в жизни зачастую говорят совершенно на разных языках. Происходит освоение окружающего мира, путем вовлечения в игровую деятельность, прививаются навыки общественного поведения, а значит, упрощается процесс социальной адаптации, усваиваются модели нравственного, культурного поведения.
- занятия рисованием, лепкой, аппликацией, ритмикой
- занятие английским языком
- занятие плаванием
Распорядок дня:
8:00 – 9:00 – подъем, зарядка, завтрак
9:00 – 11:00 – море
11:30 – 13:00 – занятия, игры
13:00 – 15:00 – обед, тихий час
15:00 – 17:00 – полдник, море
17:30 – 19:00 – занятия, игры
19:00 – 20:00 – ужин
20:00 – 22:00 – занятия, игры, дискотека
22:30 – отбой
